ТЕРЕХОВА ТАТЬЯНА ВАСИЛЬЕВНА
ВОСПИТАТЕЛЬ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ
Сфера деятельности - дошкольное воспитание. Стаж работы в должности воспитателя - 30 лет. Окончила Ялтинское педагогическое училище в 1991 году по специальности: "Воспитатель в дошкольных учреждениях". В настоящее время работаю воспитателем в подготовительной логопедической группе в
МБДОУ "Детский сад №1 "Ласточка" городского округа Судак, Республики Крым. Особое внимание уделяю развитию речи и коммуникативным навыкам детей с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ). Вместе со своими воспитанниками реализую различные творческие проекты. Люблю свою профессию и повышаю квалификацию, изучая новые методики в воспитании детей с проблемами речевого развития. В работе использую инновационные технологии.
Приглашаю всех заинтересованных к сотрудничеству.
МБДОУ "Детский сад №1 "Ласточка" городского округа Судак, Республики Крым. Особое внимание уделяю развитию речи и коммуникативным навыкам детей с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ). Вместе со своими воспитанниками реализую различные творческие проекты. Люблю свою профессию и повышаю квалификацию, изучая новые методики в воспитании детей с проблемами речевого развития. В работе использую инновационные технологии.
Приглашаю всех заинтересованных к сотрудничеству.
Продуктивная деятельность «Аппликация»
План-конспект НОД в подготовительной группе комбинированной направленности на тему:
«Обрывная аппликация. Дикие животные. Тема: Ёжик»
Материалы: музыкальное сопровождение "Звуки леса", картинки с изображением диких зверей, игрушка ёжик, загадка о ёжике, мячики с шипами на каждого ребёнка., образец, шаблоны ёжика на каждого ребёнка, журнальная бумага, салфетки бумажные розового цвета, клей, кисточки, салфетки для рук, дощечки.
План-конспект НОД в подготовительной группе комбинированной направленности на тему:
«Обрывная аппликация. Дикие животные. Тема: Ёжик»
Материалы: музыкальное сопровождение "Звуки леса", картинки с изображением диких зверей, игрушка ёжик, загадка о ёжике, мячики с шипами на каждого ребёнка., образец, шаблоны ёжика на каждого ребёнка, журнальная бумага, салфетки бумажные розового цвета, клей, кисточки, салфетки для рук, дощечки.
День матери
21 ноября в нашей группе прошло развлечение посвящённое Дню матери.Дети пригласили в гости бабушек и мам.Пели песни,читали стихи. Приготовили небольшие сувениры. Играли в игру "Угадай мамин предмет".Активное участие приняли и мамы.Они выступили с ответным словом и с удовольствием сыграли на музыкальных инструментах. Также все с интересом просмотрели видеопрезентацию "Мамы и дети."Развлечение закончилось совместным чаепитием.Мероприятие прошло в тёплой обстановке.
21 ноября в нашей группе прошло развлечение посвящённое Дню матери.Дети пригласили в гости бабушек и мам.Пели песни,читали стихи. Приготовили небольшие сувениры. Играли в игру "Угадай мамин предмет".Активное участие приняли и мамы.Они выступили с ответным словом и с удовольствием сыграли на музыкальных инструментах. Также все с интересом просмотрели видеопрезентацию "Мамы и дети."Развлечение закончилось совместным чаепитием.Мероприятие прошло в тёплой обстановке.
Математика.Счёт до 10.Цифры от 1 до 10.Геометрические фигуры.Дидактическая игра "На какую фигуру похож предмет".Ориентировка на листе.
Итоговое мероприятие "Наш город"
Для того чтобы закрепить знания о нашем городе детям был показан видеофильм о достопримечательностях , о природе Судака.Затем детям были предложены фотографии и книги для рассматривания, местных авторов ,краеведа А.Тимиргазина " Судак хроника российского периода". И директора музея "Судакская крепость С.Емец. "Пусть живые запомнят."Такие занятия воспитывают у детей патриотизм и любовь к природе родного края.
Для того чтобы закрепить знания о нашем городе детям был показан видеофильм о достопримечательностях , о природе Судака.Затем детям были предложены фотографии и книги для рассматривания, местных авторов ,краеведа А.Тимиргазина " Судак хроника российского периода". И директора музея "Судакская крепость С.Емец. "Пусть живые запомнят."Такие занятия воспитывают у детей патриотизм и любовь к природе родного края.
"В дни творческих каникул мы с детьми в очередной раз посетили библиотеку.Нас радушно встретили сотрудники .Библиотекарь Ольга Павловна рассказала детям о достопримечательностях нашего города ,об улицах на которых живут дети,в честь кого они названы.
Обратила внимание детей на выставки:"Мир сияющих вершин",где были представлены репродукции художников, изображающих Крым, в частности И.К.Айвазовский. Ко Дню народного единства представлена выставка "Единством славится Россия."Москва -столица Родины моей,"Города Крыма- история и современность"
Дети с интересом рассматривали книги,открытки,почтовые конверты, посвящённые нашему любимому городу Судак и республике Крым. Экскурсия получилась познавательной и увлекательной.
Обратила внимание детей на выставки:"Мир сияющих вершин",где были представлены репродукции художников, изображающих Крым, в частности И.К.Айвазовский. Ко Дню народного единства представлена выставка "Единством славится Россия."Москва -столица Родины моей,"Города Крыма- история и современность"
Дети с интересом рассматривали книги,открытки,почтовые конверты, посвящённые нашему любимому городу Судак и республике Крым. Экскурсия получилась познавательной и увлекательной.
НОВОСТИ
День рождения только раз в году.
Стало доброй традицией отмечать День рождения в нашей группе.Вот в июне-июле у нас были именинники Мирослава, Хатидже,Устинья,Решат.Не обошлось без традиционного каравая,поздравлений,подарков, весёлой дискотеки и конечно же угощения .
Стало доброй традицией отмечать День рождения в нашей группе.Вот в июне-июле у нас были именинники Мирослава, Хатидже,Устинья,Решат.Не обошлось без традиционного каравая,поздравлений,подарков, весёлой дискотеки и конечно же угощения .
Арт-час "Наслаждение творчеством. Театр Детям"
Подходит к своему завершению учебный год в детском саду .Одной из тем, которую дети сейчас проходят ,это «Лес, луг, сад». Мы с ребятами совершили целевую прогулку в горсад. Там мы рассмотрели цвет акации, плоды шелковицы, полюбовались свечками каштанов. На зелёном газоне увидели полевые ромашки и маки. По возвращении в детский сад полюбовались цветущими кустами сирени и спиреи белой, а также обратили внимание на необычный цвет ирисов, которые растут возле нашей площадки.
Патриотическое воспитание.Накануне Дня Победы ,8 мая, по традиции, в детском саду "Ласточка" состоялся праздничный концерт.Дети группы "Осьминожка" также готовились к этому событию. Девочки подбирали платья ,продумывали причёски,мальчики готовили - пилотки и строгие костюмы.Музыкальная композиция под песню "Синий платочек" получилась очень трогательной .По окончании концерта дети приняли участие в акции "Бессмертный полк"
Апрель 2019 год "Человек.Небо.Космос."
15 апреля мы с детьми логопедической группы снова посетили читальный зал ЦГБ им.В.П.Рыкова.
Сотрудники библиотеки как всегда радушно нас встретили.Вниманию детей была представлена лекция-беседа"Открытие космоса"Затем дети просмотрели видеопрезентацию "путь в неизведанное.Активное участие дети приняли в викторине"Угадай космическиеобъекты". Оченьзаинтересовали детей медиасюжеты"Животные в космосе"В конце программы дети просмотрели мультфильм "День космонавтики об известных приключениях Лунтика. Затем детям предложили рассмотреть выставки "Человек.Небо.Космос.""История России. " "Театр- волшебный мир","Судак.Весна Победа"
15 апреля мы с детьми логопедической группы снова посетили читальный зал ЦГБ им.В.П.Рыкова.
Сотрудники библиотеки как всегда радушно нас встретили.Вниманию детей была представлена лекция-беседа"Открытие космоса"Затем дети просмотрели видеопрезентацию "путь в неизведанное.Активное участие дети приняли в викторине"Угадай космическиеобъекты". Оченьзаинтересовали детей медиасюжеты"Животные в космосе"В конце программы дети просмотрели мультфильм "День космонавтики об известных приключениях Лунтика. Затем детям предложили рассмотреть выставки "Человек.Небо.Космос.""История России. " "Театр- волшебный мир","Судак.Весна Победа"
Предлагаемый мастер-класс предназначен для педагогов дошкольного образования в работе со старшими дошкольниками.
Цель мастер-класса: познакомить коллег с особенностями данной технологии.
Задачи:
1.Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей дошкольного возраста через использование разнообразных форм, методов и приемов.
2. Улучшить координацию и точность движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность.
3. Улучшить общую двигательную активность.
4. Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность 5. Содействовать нормализации речевой функции.
6. Создавать эмоционально-комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми.
7. Развивать творческие способности в продуктивной деятельности .
Назначение: Украшение интерьера, уголка природы, оформление подарков друзьям и родным.
Пластилинография – это нетрадиционная техника изобразительного искусства, принцип которой заключается в создании лепной картины с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности. Обратная пластилинография — одна из техник пластилинография из пластилина. Выполняется на гладкой и прозрачной поверхности плёнки, стекла или пластмассы.
Представленная техника работы с пластилином привлекает детей, развивает глазомер, аккуратность, усидчивость, подготавливает кисть руки к письму, поднимает настроение. Детям дошкольного возраста нравится экспериментировать, познавать новое. Работы получаются яркими, красочными, необычными.
Представленная техника может быть использована на занятиях по изодеятельности, а так же для самостоятельного творчества детей в свободное от занятий время в соавторстве с педагогом. Техника развивает тонкую моторику пальцев рук и вместе с тем является иинновационной технологией ТРИЗ РТВ, дающей возможность ребёнку развивать мышление, фантазию, творческое воображение.
Материал: пластилин, прозрачная плёнка, трафареты с изображением натюрмортов, узкий скотч, ножницы, стек, белый и цветной картон, доска для лепки, зажимы.
Этапы работы. 1.На картон накладываем трафарет с изображением натюрморта.2.Сверху покрываем прозрачной плёнкой. 3.Чтобы плёнка не сползала, на уголках фиксируем (прищепками, скрепками)
4.По контуру при помощи пластилина создаём основной рисунок, наносим мелкие детали.
5.Внутренние поверхности рисунка заполняем пластилином, подбирая цвет.
Заполнять можно способом:
*скатывания шариков,
*расплющивание шариков,
*«радужный пластилин» (несколько столбиков разного цвета скрутить в жгут),
*скручивание пластилина в виде «улитки», или любым другим способом, который в процессе работы предлагают сами дети.
6. После окончания лепки подбираем фон из цветного картона, накладываем его на готовую работу, закрепляем скотчем и переворачиваем. Работа получается как под «стеклом». Трафарет можно использовать неоднократно, или как раскраску.
7.Готовую работу вставить в рамочку или паспорту.
Рекомендуемые темы занятий: пейзажи, натюрморты, листопад, цветы, овощи, фрукты, аквариумные рыбки, птицы, новогодние игрушки, петушок-золотой гребешок, золотая рыбка, снеговик, наливное яблочко, пасхальное яйцо, пряник расписной, космические объекты, по мотивам росписей и др.
Цель мастер-класса: познакомить коллег с особенностями данной технологии.
Задачи:
1.Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей дошкольного возраста через использование разнообразных форм, методов и приемов.
2. Улучшить координацию и точность движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность.
3. Улучшить общую двигательную активность.
4. Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность 5. Содействовать нормализации речевой функции.
6. Создавать эмоционально-комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми.
7. Развивать творческие способности в продуктивной деятельности .
Назначение: Украшение интерьера, уголка природы, оформление подарков друзьям и родным.
Пластилинография – это нетрадиционная техника изобразительного искусства, принцип которой заключается в создании лепной картины с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности. Обратная пластилинография — одна из техник пластилинография из пластилина. Выполняется на гладкой и прозрачной поверхности плёнки, стекла или пластмассы.
Представленная техника работы с пластилином привлекает детей, развивает глазомер, аккуратность, усидчивость, подготавливает кисть руки к письму, поднимает настроение. Детям дошкольного возраста нравится экспериментировать, познавать новое. Работы получаются яркими, красочными, необычными.
Представленная техника может быть использована на занятиях по изодеятельности, а так же для самостоятельного творчества детей в свободное от занятий время в соавторстве с педагогом. Техника развивает тонкую моторику пальцев рук и вместе с тем является иинновационной технологией ТРИЗ РТВ, дающей возможность ребёнку развивать мышление, фантазию, творческое воображение.
Материал: пластилин, прозрачная плёнка, трафареты с изображением натюрмортов, узкий скотч, ножницы, стек, белый и цветной картон, доска для лепки, зажимы.
Этапы работы. 1.На картон накладываем трафарет с изображением натюрморта.2.Сверху покрываем прозрачной плёнкой. 3.Чтобы плёнка не сползала, на уголках фиксируем (прищепками, скрепками)
4.По контуру при помощи пластилина создаём основной рисунок, наносим мелкие детали.
5.Внутренние поверхности рисунка заполняем пластилином, подбирая цвет.
Заполнять можно способом:
*скатывания шариков,
*расплющивание шариков,
*«радужный пластилин» (несколько столбиков разного цвета скрутить в жгут),
*скручивание пластилина в виде «улитки», или любым другим способом, который в процессе работы предлагают сами дети.
6. После окончания лепки подбираем фон из цветного картона, накладываем его на готовую работу, закрепляем скотчем и переворачиваем. Работа получается как под «стеклом». Трафарет можно использовать неоднократно, или как раскраску.
7.Готовую работу вставить в рамочку или паспорту.
Рекомендуемые темы занятий: пейзажи, натюрморты, листопад, цветы, овощи, фрукты, аквариумные рыбки, птицы, новогодние игрушки, петушок-золотой гребешок, золотая рыбка, снеговик, наливное яблочко, пасхальное яйцо, пряник расписной, космические объекты, по мотивам росписей и др.
Открытое занятие "Живопись как средство развития познавательных и творческих способностей старших дошкольников"
5 апреля в подготовительной логопедической группе прошло открытое занятие на тему
" Путешествие в Королевство цветного настроения". На занятии дети закрепили знания о таких жанрах живописи, как "пейзаж", "портрет","натюрморт".Были использованы различные методы и приёмы для ознакомления детей с картинами известных художников.
5 апреля в подготовительной логопедической группе прошло открытое занятие на тему
" Путешествие в Королевство цветного настроения". На занятии дети закрепили знания о таких жанрах живописи, как "пейзаж", "портрет","натюрморт".Были использованы различные методы и приёмы для ознакомления детей с картинами известных художников.
Февраль 2019
Тема: «Путешествие в страну математику».
Цель: Развивать мелкую моторику пальцев рук, закрепить знания детей о составе числа, форме предметов, закрепить дни недели, называть предыдущее последующее число развивать выдумку, творчество во время выполнения задания., обогащать словарный запас детей, действовать от имени сказочных героев.
Словарь Повторы сказки « Колобок», герои сказки, геометрические фигуры,
Материал: магнитный театр Колобок, счётные палочки, сундучок, математические наборы.
Предварительная работа: Показ магнитного театра Колобок.
Используемые технологии:
сказкотерапия, здоровьесберегающие технологии, элементы ТРИЗ.
Ход занятия:
Приветствие.
Сюрпризный момент.
Ребята ко мне попал сказочный сундучок. Интересно от кого он может быть. Давайте заглянем внутрь. А вот и открытка.
Давайте прочитаем: «В этой сказке желтый шар с подоконника упал, он от дедушки ушёл, он от бабушки ушёл».(Колобок)
Воспитатель (выставляет на магнитной доске Колобок ). От имени колобка говорит: «Ребята, я приглашаю вас в путешествие в Страну математику»/По пути с нами могут случиться всякие приключения, но мы весёлые, любознательные, умные, и потому все трудности преодолеем. Итак (хором произносим).
Покатился Колобок, а навстречу ему Зайка (ребёнок выставляет на магнитной доске фигуру зайца) говорит: «Колобок, колобок, я тебя съём».
Задание 1. Строим дом для зайчика (дети работают со счётными палочками).
Откроем дом. Пальчиковая игра «Замок»:
На двери висит замок, кто открыть его бы смог, потянули, покрутили, постучали и открыли.
Посчитайте, сколько палочек каждый из вас использовал для постройки домика. (Дети считают)
Покатился Колобок, а навстречу ему Волк (ребёнок выставляет на магнитной доске фигуру волка)
«Колобок, колобок я тебя съем».
Задание 2. Научим волка необычной игре «Назвать последующее и предыдущее число от заданного числа".
Покатился Колобок, а навстречу ему Медведь (ребёнок выставляет на магнитной доске фигуру медведя)
«Колобок, колобок, я тебя съем»
Задание 3. Пригласим медведя поиграть в Музыкальную игру « Найди пару» ( используя карточки с цифрами дети закрепляют состав числа)
Покатился Колобок, а навстречу ему Лиса (ребёнок выставляет на магнитной доске фигурку лисы)
«Колобок, колобок, я тебя съем».
Задание 4.Задобрим лисичку, приготовим для неё пирожные разной формы. (Дети выстраивают из палочек геометрические фигуры, называют их, по заданию воспитателя видоизменяют, прибавив или убрав несколько палочек).
Вот ребята, мы угостили лисичку, и она пропустила нас в Страну математику. А нам пора возвращаться домой.
Задание 5. Что бы хорошо знать, когда ещё к нам придёт сказка, давайте поиграем в игру «Живая неделя» (дети при помощи карточек с цифрами закрепляют дни недели).
Спасибо Колобку, он тоже покатился в свою сказку, а нам оставил угощение.
Тема: «Путешествие в страну математику».
Цель: Развивать мелкую моторику пальцев рук, закрепить знания детей о составе числа, форме предметов, закрепить дни недели, называть предыдущее последующее число развивать выдумку, творчество во время выполнения задания., обогащать словарный запас детей, действовать от имени сказочных героев.
Словарь Повторы сказки « Колобок», герои сказки, геометрические фигуры,
Материал: магнитный театр Колобок, счётные палочки, сундучок, математические наборы.
Предварительная работа: Показ магнитного театра Колобок.
Используемые технологии:
сказкотерапия, здоровьесберегающие технологии, элементы ТРИЗ.
Ход занятия:
Приветствие.
Сюрпризный момент.
Ребята ко мне попал сказочный сундучок. Интересно от кого он может быть. Давайте заглянем внутрь. А вот и открытка.
Давайте прочитаем: «В этой сказке желтый шар с подоконника упал, он от дедушки ушёл, он от бабушки ушёл».(Колобок)
Воспитатель (выставляет на магнитной доске Колобок ). От имени колобка говорит: «Ребята, я приглашаю вас в путешествие в Страну математику»/По пути с нами могут случиться всякие приключения, но мы весёлые, любознательные, умные, и потому все трудности преодолеем. Итак (хором произносим).
Покатился Колобок, а навстречу ему Зайка (ребёнок выставляет на магнитной доске фигуру зайца) говорит: «Колобок, колобок, я тебя съём».
Задание 1. Строим дом для зайчика (дети работают со счётными палочками).
Откроем дом. Пальчиковая игра «Замок»:
На двери висит замок, кто открыть его бы смог, потянули, покрутили, постучали и открыли.
Посчитайте, сколько палочек каждый из вас использовал для постройки домика. (Дети считают)
Покатился Колобок, а навстречу ему Волк (ребёнок выставляет на магнитной доске фигуру волка)
«Колобок, колобок я тебя съем».
Задание 2. Научим волка необычной игре «Назвать последующее и предыдущее число от заданного числа".
Покатился Колобок, а навстречу ему Медведь (ребёнок выставляет на магнитной доске фигуру медведя)
«Колобок, колобок, я тебя съем»
Задание 3. Пригласим медведя поиграть в Музыкальную игру « Найди пару» ( используя карточки с цифрами дети закрепляют состав числа)
Покатился Колобок, а навстречу ему Лиса (ребёнок выставляет на магнитной доске фигурку лисы)
«Колобок, колобок, я тебя съем».
Задание 4.Задобрим лисичку, приготовим для неё пирожные разной формы. (Дети выстраивают из палочек геометрические фигуры, называют их, по заданию воспитателя видоизменяют, прибавив или убрав несколько палочек).
Вот ребята, мы угостили лисичку, и она пропустила нас в Страну математику. А нам пора возвращаться домой.
Задание 5. Что бы хорошо знать, когда ещё к нам придёт сказка, давайте поиграем в игру «Живая неделя» (дети при помощи карточек с цифрами закрепляют дни недели).
Спасибо Колобку, он тоже покатился в свою сказку, а нам оставил угощение.
Встреча с художником Александром Копыловым
14 февраля состоялась встреча детей подготовительной логопедической группы с художником Александром Копыловым. Он с удовольствием откликнулся на наше приглашение и в назначенное время пришёл на встречу.
Дети с интересом слушали рассказ о живописи. Александр Анатольевич показал детям этюдник, с которым он выходит на пленэры, объяснил, что простым карандашом художники рисуют, то есть делают набросок, а кистью пишут картины. Используют бумагу и холсты, закреплённые на подрамнике. Пишут сангиной, пастелью, акварельными и гуашевые красками, но чаще всего используют масляные краски.
Предложил детям рассмотреть рабочую палитру, на которой смешиваются краски. Показал специальные ёмкости для растворителей и масла, которые крепятся на палитру для удобства в работе. По мере надобности художник разводит краски маслом. Масло используется специальное, льняное. Дети узнали, что для творчества нужны разные кисти, широки, узкие, с мягким ворсом.
Затем показал, как художники изображают копии картин на примере произведения И.Шишкина «Утро в сосновом бору». Дети познакомились с разными жанрами живописи, в которых работает художник. Это натюрморт «Розы», анималистическая миниатюра «Аисты», морские пейзажи, иконопись. Очень впечатлили детей портреты.
Дети задавали много вопросов и сами отвечали на вопросы Александра. Встреча прошла в тёплой обстановке.
Такие встречи воспитывают у детей чувство прекрасного, желание творить, развивают воображение и интерес к искусству.
14 февраля состоялась встреча детей подготовительной логопедической группы с художником Александром Копыловым. Он с удовольствием откликнулся на наше приглашение и в назначенное время пришёл на встречу.
Дети с интересом слушали рассказ о живописи. Александр Анатольевич показал детям этюдник, с которым он выходит на пленэры, объяснил, что простым карандашом художники рисуют, то есть делают набросок, а кистью пишут картины. Используют бумагу и холсты, закреплённые на подрамнике. Пишут сангиной, пастелью, акварельными и гуашевые красками, но чаще всего используют масляные краски.
Предложил детям рассмотреть рабочую палитру, на которой смешиваются краски. Показал специальные ёмкости для растворителей и масла, которые крепятся на палитру для удобства в работе. По мере надобности художник разводит краски маслом. Масло используется специальное, льняное. Дети узнали, что для творчества нужны разные кисти, широки, узкие, с мягким ворсом.
Затем показал, как художники изображают копии картин на примере произведения И.Шишкина «Утро в сосновом бору». Дети познакомились с разными жанрами живописи, в которых работает художник. Это натюрморт «Розы», анималистическая миниатюра «Аисты», морские пейзажи, иконопись. Очень впечатлили детей портреты.
Дети задавали много вопросов и сами отвечали на вопросы Александра. Встреча прошла в тёплой обстановке.
Такие встречи воспитывают у детей чувство прекрасного, желание творить, развивают воображение и интерес к искусству.
Экскурсия в выставочный зал Судакского городского дома культуры.
4 февраля 2019 года ,мы с детьми логопедической группы посетили выставочный зал Судакского городского дома культуры. На пороге нас встретила руководитель клуба «Палитра» Чебышева Александра. Она рассказала детям о представленной экспозиции картин, в каких техниках работают художники. Дети обратили внимание на коллажи, картины художника Дьяконова, выполненные с использованием песка и масляных красок. Очень понравились маринистические пейзажи работы художника А.Дальшева, натюрморты Г.Пугачёвой, живописные полотна Т.Храпач, акварели И.Чебышевой. Привлекли внимание детей тематические картины Сулеймана Реджепова.
Далее Александра рассказала детям, что такое пленэр,- это выход художников на природу для создания картин. Так же дети обратили внимание на маленькие картины- миниатюры, на которых запечатлены уголки Судака и его окрестностей.
Затем ознакомились с работами студии «Творчество», руководитель Голубев. В экспозиции представлены работы, выполненные из глины, гипса, метала, коряг деревьев, рисунки на камне. Рассмотрели и выставку фотоклуба «Отражение» где представлены фотографии разных уголков Крыма. Впечатлила детей экспозиция, где представлены документы времён Великой Отечественной войны, награды, личные вещи, найденные в ходе поисковых работ. С благодарностью, новыми знаниями и впечатлениями дети вернулись в детский сад.
4 февраля 2019 года ,мы с детьми логопедической группы посетили выставочный зал Судакского городского дома культуры. На пороге нас встретила руководитель клуба «Палитра» Чебышева Александра. Она рассказала детям о представленной экспозиции картин, в каких техниках работают художники. Дети обратили внимание на коллажи, картины художника Дьяконова, выполненные с использованием песка и масляных красок. Очень понравились маринистические пейзажи работы художника А.Дальшева, натюрморты Г.Пугачёвой, живописные полотна Т.Храпач, акварели И.Чебышевой. Привлекли внимание детей тематические картины Сулеймана Реджепова.
Далее Александра рассказала детям, что такое пленэр,- это выход художников на природу для создания картин. Так же дети обратили внимание на маленькие картины- миниатюры, на которых запечатлены уголки Судака и его окрестностей.
Затем ознакомились с работами студии «Творчество», руководитель Голубев. В экспозиции представлены работы, выполненные из глины, гипса, метала, коряг деревьев, рисунки на камне. Рассмотрели и выставку фотоклуба «Отражение» где представлены фотографии разных уголков Крыма. Впечатлила детей экспозиция, где представлены документы времён Великой Отечественной войны, награды, личные вещи, найденные в ходе поисковых работ. С благодарностью, новыми знаниями и впечатлениями дети вернулись в детский сад.
ЭКСКУРСИЯ В ГОРОДСКОЙ САД
Первый после каникул, день выдался снежным и морозным. Мы с ребятами совершили прогулку в горсад. Там рассмотрели кормушки и скворечники, покормили голубей, поиграли на горке. Затем поэкспериментировали со снегом. Делали отпечатки на снегу. Обратили внимание, что снег белый, холодный, тает в руках. Когда он рыхлый, его можно скатать в большой ком. В конце прогулки сфотографировались на память у красавицы ёлочки. По возвращению в детсад, насыпали зёрен для птиц, которые прилетают на участок детского сада.
Первый после каникул, день выдался снежным и морозным. Мы с ребятами совершили прогулку в горсад. Там рассмотрели кормушки и скворечники, покормили голубей, поиграли на горке. Затем поэкспериментировали со снегом. Делали отпечатки на снегу. Обратили внимание, что снег белый, холодный, тает в руках. Когда он рыхлый, его можно скатать в большой ком. В конце прогулки сфотографировались на память у красавицы ёлочки. По возвращению в детсад, насыпали зёрен для птиц, которые прилетают на участок детского сада.
Новогодний утренник «В поисках Снегурочки»
В канун Нового года в детском саду проводятся праздничные утренники. Группа «Осьминожка» не была исключением.
Интрига праздника заключалась в том чтобы помочь Снегурочке попасть на ёлку и открыть волшебным ключиком сундучок с подарками. В поисках Снегурочки активно принимали участие весёлые Хлопушки,озорные Снеговички,Сказочный Кот-Баюн,Василисы Прекрасные,сказочные Жар-птицы.Дети водили хороводы,играли на музыкальных инструментах,играли в весёлые игры.И самое главное помогли добраться Снегурочке, на праздник где она и передала волшебный ключик Деду Морозу,который и вручил долгожданные подарки.Возле нарядно убранной ёлки царила радостная атмосфера.Активное участие в утреннике приняли сотрудники и родители с удовольствием исполнив роли сказочных персонажей.
В канун Нового года в детском саду проводятся праздничные утренники. Группа «Осьминожка» не была исключением.
Интрига праздника заключалась в том чтобы помочь Снегурочке попасть на ёлку и открыть волшебным ключиком сундучок с подарками. В поисках Снегурочки активно принимали участие весёлые Хлопушки,озорные Снеговички,Сказочный Кот-Баюн,Василисы Прекрасные,сказочные Жар-птицы.Дети водили хороводы,играли на музыкальных инструментах,играли в весёлые игры.И самое главное помогли добраться Снегурочке, на праздник где она и передала волшебный ключик Деду Морозу,который и вручил долгожданные подарки.Возле нарядно убранной ёлки царила радостная атмосфера.Активное участие в утреннике приняли сотрудники и родители с удовольствием исполнив роли сказочных персонажей.
Развлечение «День рожденья только раз в году».
В детском саду есть традиция поздравлять именинников. Вот в дни каникул группа «Осьминожка» поздравила Лилю и Ярослава с Днём рождения. Танцевали традиционный каравай, были самые добрые пожелания от ребят. Конечно же подарки .Затем устроили весёлые соревнования и дискотеку. В конце развлечения именинники угощали всех мандаринами, соком и конфетами.
В детском саду есть традиция поздравлять именинников. Вот в дни каникул группа «Осьминожка» поздравила Лилю и Ярослава с Днём рождения. Танцевали традиционный каравай, были самые добрые пожелания от ребят. Конечно же подарки .Затем устроили весёлые соревнования и дискотеку. В конце развлечения именинники угощали всех мандаринами, соком и конфетами.
- 04.01.2019 Непосредственно-образовательная деятельность в подготовительной логопедической группе..Тема:Море и его обитатели.https://infourok.ru/neposredstvennoobrazovatelnaya...
- 04.01.2019 Интегрированное занятие Тема: «Ёлка в гости позвала». Подготовительная группа.https://infourok.ru/integrirovannoe-zanyatie-tema-...
- 06.01.2019 НОД. Изобразительная деятельность. Тема: «Натюрморт»Занятие по рисованию в подготовительной логопедической группе.https://infourok.ru/nod-izobrazitelnaya-deyatelnos...
- Тема недели: Деревья. Итоговое мероприятие: рисование/ Тема: «Берёза». https://infourok.ru/zanyatie.-po-risovaniyu-v-podgo...
- Тема недели: «Грибы». Конспект НОД в подготовительной логопедической группе по лепке на тему: «Грибная семейка».https://infourok.ru/tema-nedeli-gribi-konspekt-nod...
- Мастер-класс « «Лоскутная техника рисование, как средство развития познавательных и творческих способностей у старших дошкольников» https://infourok.ru/masterklass-loskutnaya-tehnika...
- Мастер класс по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста (6 – 7 лет) с техникой литья из гипса.
ttps://infourok.ru/mahster-klasspo-oznakomleniyu-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-let-s-tehnikoy-litya-iz-gipsa-3347362.html - 30.11.2018 Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования по ФГОС к видеолекции
- Авторские стихотворные упражнения для развития мелкой моторики https://infourok.ru/avtorskie-stihotvornie-uprazhn...
- Тема «Цирка яркие огни». Развитие мелкой моторики в разных видах деятельности. https://www.maam.ru/detskijsad/nod-tema-cirka-jarkie-ogni-razvitie-melkoi-motoriki-v-raznyh-vidah-dejatelnosti.htПатриотическое воспитание в детском саду. День защитника Отечества в подготовительной группе.https://www.maam.ru/detskijsad/patrioticheskoe-vos...
- Сувенирная коробочка с сюрпризом.(техника моделирование,конструирование)Адрес публикации: https://www.maam.ru/detskijsad/suvenirnaja-koroboc....
- Участник международного ежемесячного конкурса «Лучший мастер-класс». Сувенирная коробочка с сюрпризом (техника моделирование, конструирование.https://www.maam.ru/detskijsad/suvenirnaja-koroboc...
- Разноцветное лето. Развитие мелкой моторики в продуктивной деятельности https://www.maam.ru/detskijsad/raznocvetnoe-leto-r...
- Летний калейдоскоп https://www.maam.ru/detskijsad/letnii-kaleidoskop-...
- Нетрадиционные техники в изодеятельности. Обратная лепка
- https://www.maam.ru/detskijsad/netradicionye-tehni...
- План реализации проекта «Неизвестный космос» (подготовительная логопедическая группа) https://www.maam.ru/detskijsad/plan-realizaci-proe...
- Мой Крым https://www.maam.ru/detskijsad/moi-krym.html
- "Консультациядля воспитателей:Введение ФГОС в ДОУ" (ДОУ Февраль2017 год)
- Мастер-класс «Дудлинг, как средство развития мелкой моторики у старших дошкольников»По ознакомлению детей старшего дошкольного возраста (6 – 7 лет) с нетрадиционной техникой в рисовании (ДОУ Апрель2017 год)
- Мастер-класс для начинающих педагогов(ДОУ Ноябрь 2017)
- «Развитие творческих способностей старших дошкольников в продуктивной деятельности Проведение мастер-класса для педагогов. Тема: ««Брадс» своими руками (ДОУ Январь 2018 год)
- « Круглый стол» выступление по теме: «Патриотическое воспитание. Сущность, цели, задачи».(Кафедра дошкольного и начального образования КРИППО Сентябрь 2018 год)
- Презентация опыта работы аттестации на тему:»Развитие творческих способностей старших дошкольников в продуктивной деятельности. Литьё из гипса»( Курсы повышения квалификации групп компенсирующего вида ГБ ОУ ДПО КРИППО Сентябрь 2018)
- Мастер-класс «Лоскутная техника рисование, как средство развития познавательных и творческих способностей у старших дошкольников» (ДОУ Октябрь 2018)
tatyanaterehova.sudak-ds1@mail.ru
Настоящий сайт является объектом авторского права. Копирование, размножение, распространение, перепечатка (целиком или частично), или иное использование материала без письменного разрешения автора не допускается.
